CUPRINS

dietei

ROLURI ȘI FUNCȚII DIETE/CTE

Această secțiune a fost denumită ROLURI ȘI FUNCȚII DIETE/CTE deoarece rolurile și funcțiile directorului DIET, ale lectorului Sr și ale lectorului sunt, de asemenea, funcțiile DIET. În al doilea rând, deși preocuparea noastră este cu privire la rolurile indivizilor, acestea sunt înțelese mai bine în contextul instituției în care aceste roluri sunt îndeplinite.

Această secțiune a programului este destinată

STABILIREA DIETELOR/CTE-urilor

Universalizarea educației elementare și eradicarea analfabetismului adulților au fost două obiective importante ale Indiei post-independente. Deși, ca urmare a eforturilor constructive, procentul de alfabetizare de 16,7% în 1961 a crescut la 52,11% în 1991 și 61% în 2007, visul de alfabetizare completă a rămas doar un vis. (Ați putea prezenta un grafic și le puteți cere să interpreteze/Citiți un articol și să încheiați)

Diferența dintre ratele de alfabetizare între bărbați și femei, rural și urban, grupuri favorizate și dezavantajate este destul de alarmantă chiar și astăzi. Decalajele sunt mai mari de 20%.

În universalizarea educației elementare, înscrierea universală, participarea universală și realizarea universală sunt cele trei provocări. În cadrul DPEP și SSA se depun eforturi pentru a le asigura pe primele două, însă nu suntem în măsură să îmbunătățim calitatea educației elementare. Având în vedere acest lucru, Guvernul Indiei a introdus programul Niveluri minime de învățare pentru a crește nivelul de învățare al copiilor și pentru a asigura o calitate echitabilă în diferite contexte de școlarizare.

Pentru a îndeplini aceste cerințe de bază ale educației elementare, avem nevoie de profesori responsabili care să poată servi cauza mai judicios. Pentru a menține profesorii elementari mai activi prin formare continuă, oferind oportunitatea continuării educației pentru îmbunătățirea competențelor lor profesionale. Instituții naționale și de stat precum NCERT, NIEPA, DSERT etc. există pentru a satisface nevoile educației noastre elementare. Dar India, ca națiune imensă din punct de vedere geografic, are nevoie de descentralizare.

Ultimii ani au cunoscut o creștere enormă în școlile elementare și în centrele de educație pentru adulți. Acest lucru a condus la înființarea de instituții la nivel raional pentru a satisface nevoile imediate ale cadrelor didactice. Astfel, instituțiile raionale de educație și formare (DIET) au fost înființate în fiecare district și Coollege of Teacher Education (CTE) în locuri identificate.

DIET-urile/CTE-urile au fost înființate cu toate facilitățile infrastructurale necesare, astfel încât să satisfacă nevoile de pregătire prealabilă și de inserviciu și alte cerințe ale funcționarilor din învățământul primar. Adesea, DIET este văzut ca o agenție care leagă și sistemul școlar primar și secundar.