Julie C. Lumeng

1 Departamentul de Pediatrie, Facultatea de Medicină a Universității din Michigan, Ann Arbor, Michigan, SUA

implicării

2 Departamentul de Științe Nutritive, Școala de Sănătate Publică a Universității din Michigan, Ann Arbor, Michigan, SUA

3 Centrul pentru creștere și dezvoltare umană, Universitatea din Michigan, Ann Arbor, Michigan, SUA

În acest număr, Kong și colegii (1) demonstrează că oferirea accesului copiilor la un program de educație muzicală a dus la o motivație mai mare de a lucra pentru accesul la muzică, în loc de mâncare. Rezultatele sugerează noi intervenții de obezitate care implică promovarea cultivării intereselor copiilor în activități care pot servi drept alternative la hrană.

Plictiseala - experiența aversivă de a dori, dar a fi incapabil, să se angajeze într-o activitate stimulatoare și satisfăcătoare (2) - este raportată de către persoanele obeze ca fiind unul dintre cei mai mari contribuabili la creșterea excesivă în greutate. Literatura care leagă plictiseala și mâncarea datează din anii 1950, dar s-au făcut puține progrese în înțelegerea acestor asociații. Construcția mâncării plictisite este adesea combinată cu constructul consumului emoțional, care poate să nu fie valid. Cercetările viitoare ar trebui să investigheze plictiseala și ameliorarea acesteia în raport cu riscul de obezitate.

Deși studiul lui Kong și colab. (1) se concentrează pe copilărie, ridică întrebări cu privire la cultivarea intereselor în perioadele cheie de dezvoltare pentru riscul obezității. Adolescența, deși este marcată de un risc crescut de obezitate și de apariția unor comportamente nesănătoase de asumare a riscurilor, este, de asemenea, marcată de apariția unor motivații sincere care durează adesea o viață (3). adesea de neegalat în orice altă perioadă a vieții. Adolescenții care se identifică și se angajează în aceste tipuri de activități cu entuziasm neînfrânat au adesea un risc mai mic de a se angaja în activități nesănătoase de asumare a riscurilor. Mulți părinți își concentrează nenumăratele resurse pentru a le oferi copiilor o gamă de oportunități extracurriculare, în speranța de a-și ajuta adolescentul să realizeze această motivație din inimă.

Cu toate acestea, nu toate familiile au resurse pentru a oferi aceste oportunități. Disparitățile în ceea ce privește participarea la activități extracurriculare bazate pe statutul socio-economic s-au dezvoltat în ultimii 40 de ani. (4) Aproape jumătate dintre copiii din clasele medii și superioare sunt înscriși la cursuri de arte înainte de vârsta de 5 ani, comparativ cu mai puțin de o cincime din copiii cu venituri mici. . Plictiseala poate fi deosebit de frecventă în rândul populațiilor cu venituri mici, care au mai puține resurse pentru a cultiva interese și hobby-uri. Mâncarea plictisită a fost descrisă ca un comportament comun și evident descris de mamele cu venituri mici ale copiilor preșcolari. (5) Posibilitatea ca plictiseala în cadrul populațiilor cu venituri mici să fie o explicație parțială a disparităților socioeconomice în obezitate merită luată în considerare.

Lucrările lui Kong și colab. (1) sugerează că, încă din copilărie, se poate cultiva o implicare sporită în activități specifice și se poate concentra direct de la alimente, prevenind potențial obezitatea. Rezultatele ar putea fi interpretate ca susținând schimbarea culturală actuală către activități extracurriculare structurate și organizate pentru copiii mici. Cu toate acestea, această filozofie parentală a evocat o dezbatere intensă și poate să nu fie lipsită de consecințe adverse neintenționate, inclusiv de stres crescut în rândul copiilor supra-planificați. Copiilor din clasa muncitoare li se oferă mai puține oportunități pentru aceste activități, dar, de asemenea, tind să fie mai fericiți și mai independenți. (4) Ameliorarea plictiselii în serviciul reducerii motivației pentru mâncare este o strategie de intervenție convingătoare, dar aplicarea acestor descoperiri în contextul cultural actual al creșterii părinților trebuie luat în considerare cu atenție.