Întâlniri anuale ale Academiei Michigan, Universitatea Andrews, 13 martie 2015. Academician Michigan 1 ianuarie 2016; 43 (1-2): 183–347. doi: https://doi.org/10.7245/0026-2005-43.1.183

anuale

Descărcați fișierul de citare:

Scopul prezentării este de a examina responsabilitatea instituțiilor de învățământ superior de a oferi educație financiară studenților și familiilor. Recenta criză economică a scos la lumină lipsa de înțelegere financiară și deciziile financiare slabe ale milioanelor de americani. Analfabetismul financiar este răspândit în toată populația americană (Lusardi și Mitchell, 2007). În ultimele două decenii, această vastă problemă a fost studiată din mai multe perspective. Deși unele instituții de învățământ superior au vorbit ocazional despre aceste probleme, iar altele au preluat un rol de lider în furnizarea de educație financiară studenților lor, multe instituții nu au avut o mare influență în acest domeniu. Această lucrare se va adăuga la literatura în creștere privind educația financiară. Acesta va include o revizuire a cursurilor oferite la trei eșantioane diferite de colegii și universități. Prezentarea va evidenția câteva deficiențe de curent.