gestionând cel mai greu semestru la MIT, practic
Oamenii mi-au spus întotdeauna că toamna anului doi este cel mai prost semestru pe care îl veți experimenta la MIT. În această vară, câțiva dintre prietenii mei din clasele superioare m-au avertizat că nu cedez stresului, deoarece semestrul devine din ce în ce mai greu. Au oferit câteva anecdote despre prietenii lor care erau oameni diferiți după anul doi; mai îndepărtat și mai retras și mai aproape, mai predispus la anxietate, mai obosit. Am luat aceste povești cu un sâmbure de sare, de vreme ce supraviețuisem în anul de liceu, nu-i așa? Și nici măcar nu a fost așa de rău!
Oh omule. Oh omule. Trei defecțiuni psihice în timpul orelor de birou mai târziu, încep să simt că sunt în spirală cu anxietatea față de universitari, iar termenii intermediari nici măcar nu m-au lovit încă ... lucrurile sunt grele. Urmează trei clase tehnice și două clase HASS 01 aka non stem, astfel încât volumul meu de muncă nu este atât de rău pe cât ar putea fi, dar mă străduiesc să rămân pe linia de plutire. Eczema mea se aprinde din cauza stresului și dieta mea ricoșează între pungi întregi de Cheetos și cuve uriașe de supă de tofu, deoarece nu mai am timp să gătesc mai mult de o dată pe săptămână. În timpul săptămânii, lucrez constant. Mă trezesc la 9 dimineața și lucrez până în jurul orei 23, apoi mă culc. Este destul de consistent. La sfârșit de săptămână, fie îmi iau câteva ore să descomprim și apoi încep să lucrez, fie îmi iau câteva ore să descomprim și apoi mă simt vinovat pentru asta mai târziu. Nu există niciun mijloc.
Problema este că nu am găsit încă un ritm care să funcționeze pentru mine în ceea ce privește terminarea sarcinilor mele. Cele trei tehnici ale mele au psets/laboratoare care sunt toate datorate vineri, în timp ce clasa mea de chineză își atribuie temele în fiecare zi. CI-H-ul meu are lecturi de două ori pe săptămână și eseuri de două ori pe lună, în medie. Am reușit să rămân la curent cu tehnicile mele, dedicând cât mai puțin efort posibil claselor mele HASS, așa că atunci când apar eseuri sau teste unitare, sunt înșelător. De asemenea, nu mi-am dat seama încă cum să-mi termin toate pset-urile la timp; laboratorul săptămânal al celei mai grele clase îmi ia 10-15 ore până la final, ceea ce îmi lasă puțin timp să învăț materialul și să termin pset-urile pentru celelalte două tehnici ale mele. Când am încercat să-mi dedic timpul să termin laboratorul înainte de a începe câinii pentru celelalte clase, m-am grăbit să învăț tot materialul și am fost stresată să-i termin câinii joi seara. Dar când le-am terminat devreme și apoi am început să lucrez la laboratorul meu, a trebuit să-l întorc în zece minute înainte ca acesta să scadă. Ca ... unde este punctul de mijloc? Cum pot face totul în mod rezonabil la timp fără a sacrifica somnul/sănătatea mea mentală.
Colegii mei de cameră și cu mine am avut recent o discuție despre motivul căderii celui de-al doilea an este atât de dificil. Am ajuns la concluzia că, în special, clasa noastră suferă, deoarece abordăm practic acest semestru dificil și încă NU AM AVUT CLASE. Am experimentat primii noștri căderi pe Pass/No Record și apoi am avut câteva săptămâni de normalitate în primăvară înainte de a fi trimiși acasă și de a îmbrățișa PNR încă o dată. Motivația noastră a fost la un nivel minim în ultimul an, deoarece, uh, pandemia, dar și pentru că nu aveam ... niciun factor tangibil care să ne motiveze. Prin urmare, a începe să urmăm cursuri relevante pentru cursurile noastre într-un semestru în care suntem virtuali este o tortură absolută.
În plus, trebuie să jonglăm cu mai multe platforme și mijloace de învățare (deoarece MIT NU este centralizat în predarea sa pentru fiecare clasă). Este frustrant - una dintre orele mele de matematică preda materiale de curs prin lecturi pe MITx, iar cealaltă folosește prelegeri normale pe Canvas. Îl prefer pe acesta din urmă, deoarece este ceea ce sunt obișnuit și îmi place să iau notițe despre prelegeri și să pot să le citesc mai târziu, dar lecturile sunt infernale. Nu sunt niciodată motivat să le fac și simt că am numeroase găuri în înțelegerea materialului.
Deci da. Academicii îmi consumă viața și sunt absolut incapabil să mă descurc cu stresul dincolo de cursurile mele. De aceea am fost o epavă absolută când viața mea personală a implodat acum câteva săptămâni; în acea joi, câteva lucruri supărătoare s-au desfășurat una după alta și mi-am pierdut toată motivația de a lucra. Nu m-am putut abține să nu mă întreb cum aș fi mers dacă haosul ar fi avut loc luni sau marți ...
Da. Lucrurile sunt dificile. Îmi place să fiu ocupat, dar de multe ori mă gândesc să pun cea mai grea clasă pe P/NR și astfel să-mi ameliorez anxietatea în fiecare săptămână. Nu știu, de când știu că nu voi învăța aproape la fel de mult dacă o fac, dar la naiba, este tentant.
Bobocii ... Știu că lucrurile sunt nenorocite pentru voi acum, dar îmbrățișați-o. Cel puțin, nu va trebui să experimentați cel mai greu semestru într-un mediu precum cel în care vă aflați în prezent - veți avea (sperăm) mulți prieteni care să vă sprijine personal!