Informații despre hârtie

Informații jurnal

p-ISSN: 2162-9463 e-ISSN: 2162-8467

legume

Grădini de legume ale școlii pedagogice: un concept educațional și nutrițional

Caio Tibério da Rocha 1, 2, Luciana Calabró 1, Diogo Onofre Gomes de Souza 1

1 Universitatea Federală din Rio Grande do Sul, Program de țară, absolvire în educație

2 Institutul de Cooperare Interamericana pentru Agricultură

Corespondență către: Diogo Onofre Gomes de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós, Absolvența învățământului în limbi străine.

E-mail:

Această lucrare este licențiată sub licența Creative Commons Attribution International License (CC BY).
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Scopul acestui articol este de a prezenta proiectul Implementarea și conducerea grădinilor tehnico-pedagogice pentru școlile din statele Maranhão și Piauí, discutând anterior cadrul actual al cadrului legal din Brazilia privind dreptul la o siguranță alimentară adecvată, alimentară și nutrițională și evidențiind relevanța și principalele caracteristici ale unei grădini școlare de referință. Implementarea propusă a acestui proiect este o strategie pentru structurarea modelelor de grădinărit în instituțiile de învățământ public care deservesc copiii și adolescenții din grupa de vârstă de la 6 la 14 ani. Acesta este pasul inițial către consolidarea Programului de legume școlare pentru îmbunătățirea obiceiurilor alimentare, care își propune să contribuie la procesul unei pedagogii care vizează construirea unor obiceiuri alimentare sănătoase și durabile.

Cuvinte cheie: Politici publice, Securitate nutrițională, Educație alimentară, Legume școlare pedagogice