• Acasă
  • Postări
  • Anunțuri
  • Evenimente
  • Resurse
  • Planuri de lecții
  • Membri
  • Sănătate cuprinzătoare
  • Citirea, scrierea și comunicarea
Educație fizică și sănătate cuprinzătoare ›Clasa I› Consumul unei varietăți de alimente din diferite grupuri de alimente este vital pentru a promova o sănătate bună
Citirea, scrierea și comunicarea ›Clasa I› Implementați cu succes procesul de scriere pentru a planifica, revizui și edita lucrările scrise
Detalii despre planul lecției

Care sunt câteva alegeri alimentare sănătoase?

health

Cum îmi pot revedea scrierea pentru a o îmbunătăți?

Elevii vor înțelege:

  • alimentele sunt clasificate în grupuri de alimente pentru a ajuta la luarea deciziilor și la îmbunătățirea alegerilor nutriționale.
  • că scrierea are multe forme și este un proces.

Elevii vor ști:

  • opțiuni de hrană sănătoasă în fiecare dintre principalele grupuri de alimente.
  • utilizarea corectă a convențiilor la scriere.

Elevii vor identifica:

  • alternative alimentare sănătoase într-o varietate de situații.
  • produce o piesă simplă de scris folosind cuvinte și sau imagini.

Scriere și compoziție

Înainte de instruire, profesorul trebuie să obțină cartea, „Mâncarea alfabetului: fructe și legume” de Lois Elert.

Profesorul ar fi trebuit să dea instrucțiuni prealabile cu privire la poemul acrostic.

În această lecție, profesorul va citi elevilor „Mâncarea alfabetului: fructe și legume” de Lois Elert.

Profesorul îi va ajuta pe copii să creeze un poem acrostic folosind prenumele său (de asemenea, numele de familie dacă elevul alege).

Fiecare dintre literele din numele copilului ar trebui să fie reprezentată printr-un fruct sau o legumă.

Profesorul ar trebui să ajute la editare și revizuire, precum și la copia finală a poeziei.

Profesorul trebuie să stabilească modul în care va fi finalizat produsul final (digital, scris de mână etc.).

Elevii vor desena o imagine a fructelor sau legumelor pe care le-a ales să însoțească poezia.