Clothilde J.E. Boone, Lucas Schwiebbe, Francoise N. Schütz, Josette F.M. Bijlsma-Schlösser, Remy A. Hirasing, Imagine corporală negativă și comportament de scădere în greutate la copiii școlari olandezi, European Journal of Public Health, Volumul 22, Numărul 1, februarie 2012, paginile 130-133, https://doi.org/10.1093/eurpub/ckr027

corporală

Abstract

Fundal: Pentru a evalua prevalența imaginii corporale negative și a comportamentului de scădere în greutate în rândul copiilor din școala primară și gimnazială. Metode: Datele au fost colectate în timpul evaluării de rutină a sănătății, la 10.767 de copii din clasa a VI-a (9-10 ani) a școlii primare și clasa a II-a (13-14 ani) a școlii secundare din Utrecht, o provincie din Olanda. Comportamentul de pierdere în greutate și imaginea corporală au fost evaluate în timpul unui interviu, iar greutatea și înălțimea au fost măsurate. Rezultate: Un total de 7,8% dintre băieți și 13,9% dintre fetele din școala primară au avut o imagine corporală negativă (P

Introducere

Excesul de greutate și obezitatea sunt una dintre cele mai mari amenințări la adresa sănătății publice, atât la adulți, cât și la copii. Destul de corect, se acordă multă atenție acestei amenințări. Cu toate acestea, nu se acordă prea puțină atenție comportamentului de scădere în greutate la copii și adolescenți cu greutate normală. Copiii care se consideră prea grăsimi (imagine corporală negativă) prezintă un risc ridicat de comportament inutil de slăbire. 1, 2 Comportamentul excesiv de scădere în greutate crește riscul de a dezvolta tulburări alimentare, cum ar fi Anorexia Nervoasă și Bulimia Nervoasă și este legat de depresii, abuzul de substanțe și ideea și încercările de sinucidere. 3-5 În plus, comportamentul de scădere în greutate la copiii în creștere poate duce la deficiențe nutriționale. 6 Prevalența școlarilor olandezi cu un comportament inutil de slăbire nu este cunoscută.

În Olanda, Asistența pentru sănătate a tinerilor (YHC) oferă evaluări regulate ale sănătății școlare tuturor copiilor, efectuate de medici și asistenți medicali din școală. În timpul acestor evaluări se determină greutatea și înălțimea copiilor și se acordă atenție prevenirii supraponderalității și obezității. Cu toate acestea, nu se acordă nicio atenție imaginii corporale negative și comportamentului de scădere în greutate la copiii cu greutate normală. Acest studiu a fost realizat pentru a evalua prevalența unei imagini corporale negative și a comportamentului de scădere în greutate în rândul școlarilor olandezi și a relației cu greutatea lor corporală. Întrebările de cercetare sunt: ​​(i) care este prevalența unei imagini corporale negative în rândul copiilor din clasa a VI-a a școlii primare și clasa a doua a școlii secundare? (2) care este prevalența comportamentului de scădere în greutate la copiii din clasa a VI-a a școlii primare și clasa a doua a școlii secundare?

Metode

Populația de studiu

În anul școlar 2006-2007, toți elevii din clasa a VI-a a școlilor primare (9-10 ani) și din clasa a II-a a școlilor secundare (13-14 ani) din provincia Utrecht, una dintre cele 12 provincii ale Olandei, au fost invitați pentru evaluarea de rutină gratuită a sănătății efectuată de medici școlari sau asistente medicale ale serviciului public regional de sănătate (organizații sanitare municipale). Elevii de școală primară [7122 (86%)] și elevii de școală secundară [6980 (82%)] au participat la evaluarea sănătății. Au fost excluse cazurile cu valori lipsă pentru cel puțin una dintre variabilele studiului. Au fost disponibile date complete pentru 5357 elevi din școala primară și 5410 elevi din școala secundară.

Măsurători

Datele au fost colectate de asistenții școlari și de medicii școlari în timpul evaluării de rutină a sănătății. Imaginea corporală a fost măsurată prin întrebarea: „Ești mulțumit de greutatea ta?” Cu trei categorii de răspuns: „Da”, „Nu mă găsesc prea grasă”, „Nu mă găsesc prea subțire”. Comportamentul de scădere în greutate a fost măsurat prin întrebarea: „Ați încercat să slăbiți în ultimele patru săptămâni”? 'Nu da'. Copiii care au răspuns „da” au fost întrebați ce metode de comportament de slăbire au fost folosite: să mănânce mai puțin și/sau să nu mănânce dulciuri, să urmeze o dietă specială, să crească activitatea fizică, să folosească laxative sau pastile de slăbit sau vărsături. Înălțimea a fost măsurată cu un microtoise și greutatea cu cântare digitale și analogice conform unui protocol național. S-a calculat indicele de masă corporală (IMC) și s-au folosit puncte de tăiere internaționale specifice sexului și vârstei pentru a determina dacă un copil a avut greutate subponderală, greutate normală sau supraponderal (inclusiv obezitate). 7-9

Analize

Diferențele în funcție de sex în imaginea corporală și comportamentul de scădere în greutate au fost analizate folosind tabele încrucișate și statistici χ 2. Aceste analize au fost efectuate separat pentru grupa de vârstă. Diferențele în imaginea corporală și comportamentul de scădere în greutate au fost examinate pentru sex și grupe de vârstă și pe categorie de greutate (greutate normală, supraponderală și subponderală) folosind tabele încrucișate și statistici χ 2. Pentru a examina diferențele de gen, analizele au fost efectuate separat pe grupe de vârstă. Pentru a examina diferențele între grupele de vârstă, analizele au fost efectuate separat pentru băieți și fete. P ≤ 0,05 au fost considerate semnificative. Toate analizele statistice au fost efectuate utilizând SPSS versiunea 17.0.

Rezultate

Au fost disponibile date complete de la 10.767 copii, ceea ce reprezintă 76% din totalul grupului care a participat la evaluarea de rutină a sănătății. Vârsta medie a copiilor din școala primară a fost de 9,5 ani (SD = 0,6) și 13,6 ani (SD = 0,6) la școala secundară.

La școala primară 7,8% dintre băieți și 13,9% dintre fete (P tabelul 1) și la școala secundară 15,8% dintre băieți și 32,5% dintre fete s-au trezit prea grase (P Tabelul 1

Prevalența, diferențele de gen și vârstă ale imaginii corpului și comportamentele de scădere în greutate la copiii din școlile primare și secundare

. Scoala primara. Școală gimnazială. Diferențele dintre sexe. Diferențe de vârstă . . Băieți, n = 2626 (%). Fete, n = 2731 (%). Băieți, n = 2652 (%). Fete, n = 2758 (%). Școala primară, valoarea P. Școala secundară, valoare P. Băieți, valoare P. Fetelor, valoare P . . Băieți, n = 2626 (%). Fete, n = 2731 (%). Băieți, n = 2652 (%). Fete, n = 2758 (%). Școala primară, valoarea P. Școala secundară, valoare P. Băieți, valoare P. Fetelor, valoare P .
Imaginea corpului
Bun 91,9 85,7 83,4 66,9 . Scoala primara. Școală gimnazială. Diferențele dintre sexe. Diferențe de vârstă .
Imaginea corpului
Bun 91,9 85,7 83,4 66,9 tabelul 1

Prevalența, diferențele de gen și vârstă ale imaginii corporale și comportamentele de scădere în greutate la copiii din școlile primare și secundare

. Scoala primara. Școală gimnazială. Diferențele dintre sexe. Diferențe de vârstă . . Băieți, n = 2626 (%). Fete, n = 2731 (%). Băieți, n = 2652 (%). Fete, n = 2758 (%). Școala primară, valoare P. Școala secundară, valoare P. Băieți, valoare P. Fetelor, valoare P . . Băieți, n = 2626 (%). Fete, n = 2731 (%). Băieți, n = 2652 (%). Fete, n = 2758 (%). Școala primară, valoare P. Școala secundară, valoare P. Băieți, valoare P. Fetelor, valoare P .
Imaginea corpului
Bun 91,9 85,7 83,4 66,9 . Scoala primara. Școală gimnazială. Diferențele dintre sexe. Diferențe de vârstă .
Imaginea corpului
Bun 91,9 85,7 83,4 66,9 Tabelul 2 arată că la școala primară, 2,9% dintre băieți și 6,9% dintre fetele cu o greutate normală s-au considerat prea grase (P Tabelul 2

Prevalența, diferențele de sex și vârstă ale imaginii corporale negative și comportamentele de scădere în greutate la copiii cu greutate normală, supraponderali și subponderali

a: n este populația subgrupurilor greutate normală, supraponderală și subponderală.

Prevalența, diferențele de sex și vârstă ale imaginii corporale negative și comportamentele de scădere în greutate la copiii cu greutate normală, supraponderali și subponderali

a: n este populația subgrupurilor greutate normală, supraponderală și subponderală.

Discuţie

O imagine corporală negativă și un comportament de scădere în greutate în rândul copiilor erau deja prezenți la școala primară și în rândul copiilor cu o greutate normală. La școala secundară, prevalența unei greutăți corporale negative și a unui comportament de slăbire a fost mult mai mare în comparație cu școala primară. Fetele au avut o imagine corporală negativă mai des decât băieții și au prezentat un comportament de slăbire.

În Olanda, din câte știm, nu există studii despre comportamentul de scădere în greutate în rândul copiilor din școala primară. Studiile din alte țări au raportat deja îngrijorări cu privire la comportamentul de grăsime corporală și pierderea în greutate în rândul copiilor din școala primară. 3, 10, 11 Un studiu de revizuire din 2001 a raportat estimări ale comportamentului de scădere în greutate la copiii de 9-10 ani, variind de la 20% la 55% la fete și 31-39% la băieți. 12 Sa constatat că atât dorința de a pierde în greutate, cât și comportamentul de slăbire încearcă să crească odată cu înaintarea în vârstă. 3, 10, 12 Am constatat, de asemenea, o prevalență mai mare a comportamentului de scădere în greutate în rândul copiilor din liceu, comparativ cu copiii din școala primară.

Prevalența unei imagini corporale negative și comportamentul de scădere în greutate a copiilor din școala secundară, am constatat că sunt în concordanță cu alte studii în care prevalența unei imagini corporale negative a variat de la 34% la 48% pentru fete și de la 19% la 27% Pentru băieți. 4, 5, 12 Estimările comportamentului de slăbire în rândul adolescenților au variat de la 11% la 56% pentru fete și de la 5% la 27% pentru băieți. 12-14

Mulțumiri

Mulțumim tuturor asistenților medicali școlari și medicilor școlari ai serviciului public regional de sănătate pentru asistența lor în colectarea datelor.

Conflicte de interese: Nici unul declarat.

Acest articol adaugă:

Imaginile corporale negative sunt deja prezente la copiii din școala primară.

Rezultatele arată că unii dintre copiii cu o greutate sănătoasă au un comportament de slăbire.

Din câte știm, acesta este primul studiu despre comportamentul de scădere în greutate la copiii cu greutate normală.

Sistemul de îngrijire a sănătății tinerilor poate juca un rol important pentru a preveni un comportament inutil de slăbire.

Există o mare nevoie de a dezvolta instrumente de diagnosticare axate pe detectarea comportamentelor de slăbire.