Abstract

Neînțelegerea de către elevi a conceptelor termodinamice de bază este analizată pe baze istorice. Persistența unor idei din modelul caloric se dovedește a fi întărită de nume de magnitudine și definiții de unități care au fost aduse în primele etape ale dezvoltării termodinamice. Eșecul multor manuale populare de a face o distincție clară între energia internă și căldură este, de asemenea, explorat și legat de dificultățile de învățare ale elevilor. Sunt prezentate câteva indicii care pot ajuta la îmbunătățirea înțelegerii elevilor.

dificultățile

Aceasta este o previzualizare a conținutului abonamentului, conectați-vă pentru a verifica accesul.

Opțiuni de acces

Cumpărați un singur articol

Acces instant la PDF-ul complet al articolului.

Calculul impozitului va fi finalizat în timpul plății.

Abonați-vă la jurnal

Acces online imediat la toate numerele începând cu 2019. Abonamentul se va reînnoi automat anual.

Calculul impozitului va fi finalizat în timpul plății.

Referințe

Arons, A.B .: 1994, Un ghid pentru predarea fizică introductivă, John Wiley & Sons Inc., New York.

Arons, A.B .: 1999, „Dezvoltarea conceptelor de energie în cursurile introductive de fizică”, A.m. J. Phys. 67 (12), 1063-1067.

Alonso, M. și Finn, E.: 1995a, „O abordare integrată a termodinamicii în cursul introductiv de fizică”, Profesorul de fizică 33, 296-310.

Alonso, M. și Finn, E.: 1995b, Fizică, Addison-Wesley Iberoamericana, Wilmington, Delaware, S.U.A.

Barrow, G.: 1988, „Termodinamica ar trebui să fie construită pe energie, nu pe căldură și muncă”, J. Chem. Edu. 65(2), 122-125.

Baylin, M.: 1985, „Carnot și moartea universală de căldură”, A.m. J. Phys. 53(11), 1092-1099.

Bordogna, C., Cappannini, O., Cotignola, M. & Punte, G.: 2000, ‘The innovation as a process: Application to thermodynamic introductory topics’. Acceptat pentru publicare în Catherno Catarinense de Ensino de Física.

Brush, S.G .: 1976, Tipul de mișcare pe care îl numim căldură. O istorie a teoriilor cinetice ale gazelor în secolul al XIX-lea, Volumele I și II, Studii în mecanică statistică, vol. VI, E.W. Montroll și J.L. Lebowitz (eds.), North-Holland Publishing Company, Oxford.

Brush, S.G .: 1983, Fizica statistică și teoria atomică a materiei. De la Boyle și Newton la Landau și Onsager, Seria Princeton în fizică, Princeton University Press, New Jersey.

Cabanis, P. & Von Dechen, H.: 1971, Volumul III, în C. C. Gillispie (ed.), Dicționar de biografie științifică, Fiii lui Charles Scribner, New York.

Callen, H.B .: 1985, Termodinamica, John Wiley & Sons Inc, New York.

Cárdenas, M. & Ragout de Lozano, S.: 1996, „Explicații ale proceselor termodinamice în partea modelului corpuscular: o omisiune didactică”, Știința științei 14(3), 343-349.

Chabay, R.W. & Sherwood, B.A .: 1999, „Aducerea atomilor în fizica primului an”, A.m. J. Phys. 67(12), 1045-1050.

Schengel Y. & Boles M.: 1994, Termodinamica, McGraw-Hill Inc., S.U.A.

De Berg, K.C .: 1997, „Dezvoltarea conceptului de muncă: un caz în care istoria poate informa pedagogia”, Educatie stiintifica 6, 511-527.

Elkana, Y.: 1977, La Scoperta della Conservazione dell'energia, Felltrinelli, Milano.

Erickson, G.: 1985, „Revision of the Ideas of the Alumni”, în R. Driver, E. Guesne și A. Thiberghien (eds.), Idei științifice în copilărie și adolescență (ediția a doua), Ministerul Educației și Științei și Ediții Morata, S. A., Madrid.

Gauld, C.: 1998, „Soluții la problema impactului în secolele XVII și XVIII și predarea celei de-a treia legi a lui Newton astăzi”, Educatie stiintifica 7(1), 49-67.

Gettys, W., Keller, F. & Skove, M.: 1991, Fizică clasică și modernă (prima ediție spaniolă), McGraw Hill, Spania.

Giancoli, DC: 1994, Fizică: principii cu aplicații (ediția a treia), Prentice-Hall Hispanoamericana S. A., México.

Hierrezuelo J. & Montero, A.: 1988, ‘Energy’, în La Ciencia de los Alumnos. U utilización en la Didáctica de la Física y la Chemica ', Editorial Laia și Ministerio de Educación y Ciencias: Barcelona.

Hewitt, P.: 1995, Fizică conceptuală, Addison Wesley Iberoamericana, México.

Holton, G. & Brush, S.: 1984, Introducere în conceptele și teoriile științelor fizice, (a doua ediție), Editorial Reverté, Barcelona.

Ianniello, M.G.: 1991, „La Scoperta dell’energia”, în C. Tarsitani și M. Vicentini (eds.), Căldură, Energie, Entropie, Franco Angeli s.r.l., Milano, pp. 216-273.

Leff, H. și Mallinckrodt, J.: 1993, „Oprirea obiectelor cu muncă externă zero: mecanica îndeplinește termodinamica”, A.m. J. Phys. 61, 121-127.

Lieb, E.H. & Yngvason, J.: 1999, „Fizica și matematica celei de-a doua legi a termodinamicii”, Rapoarte de fizică 310, 1-96.

Lieb, E.H. & Yngvason, J.: 2000, „O privire nouă asupra entropiei și a doua lege a termodinamicii”, Fizica astăzi 53, 32-37.

Levine, I.N .: 1995, Fizico-chimie, Vol. 1 (ediția a patra), McGraw Hill Inc., Madrid.

Michinel Machado, J.I. & D'Alessandro Martínez, A.: 1994, „El Concepto de Energía en los Libros de Texto: de las Concepciones Previas a la Propuesta de un Nuevo Sublenguaje”, Știința științei 12(3), 369-380.

Monleón Pradas, M.: 1990, „Analiza unui exemplu banal și considerații critice care rezultă din acesta cu privire la istoriografia conservării energiei”, în K. Martinás, L. Ropolyi și P. Szegedi (eds.), Lucrările Conferinței de istorie a termodinamicii: fapte, tendințe, dezbateri, World Scientific, 1991, pp. 81-89.

Comitetul de studiu al științelor fizice: 1966, Fizică (a doua ediție), Educational Development Center Inc., Barcelona.

Reif, F.: 1999, „Fizica termică în cursul introductiv de fizică: de ce și cum să o predăm dintr-o perspectivă atomică unificată”, A.m. J. Phys. 67(12), 1051-1062.

Resnick, R., Halliday, D. și Krane, K.: 1993, Fizică, Vol. 1 (ediția a patra), C.E.C.S.A., Mexic.

Resnick, R., Halliday, D. și Krane, K.: 1992, Fizică, Volumul unu (ediția a patra), John Wiley & Sons, Inc. New York.

Ropolyi, L.: 1990, „Elemente termodinamice în viziunile lumii - Elemente de viziune mondială în termodinamică”, în K. Martinás, L. Ropolyi și P. Szegedi (eds.), Lucrările Conferinței de istorie a termodinamicii: fapte, tendințe, dezbateri; 1991, World Scientific, pp. 424-439.

Sebastiani, F.: 1991, ‘Alle origini della Termodinámica: La Teoria del Calorico’, în C. Tarsitani și M. Vicentini (eds.), Căldură, Energie, Entropie, Franco Angeli s.r.l., Milano, pp. 169-215.

Serway, RA: 1998, Fizică, Vol. Eu, Mc Graw-Hill, Mexic.

Staudinger, H. & Veronese, G.: 1976, Volumul XII și C. C. Gillispie (ed.), Dicționar de biografie științifică, Fiii lui Charles Scribner, New York.

Tarsitani, C. și Vicentini Missoni, M.: 1990, „Istorie și educație în termodinamică: comentarii și probleme legate de reprezentări mentale și semantică”, în K. Martinás, L. Ropolyi și P. Szegedi (eds.), Lucrările Conferinței de istorie a termodinamicii: fapte, tendințe, dezbateri, 1991, World Scientific, pp. 440-446.

Tarsitani, C.: 1991, ‘La Storia della Seconda Legge della Termodinamica’, în C. Tarsitani și M. Vicentini (eds.), Căldură, Energie, Entropie, Franco Angeli s.r.l., Milano, pp. 274-301.

Thiberghien, A.: 1985, „El Desarrollo de las Ideas Mediante la Enseñanza”, în R. Driver, E. Guesne și A. Thiberghien (eds.), Idei științifice în copilărie și adolescență (ediția a doua), Ministerul Educației și Științei și Ediții Morata, S. A., Madrid.

Tipler, PA: 1993, Fizică (ediția a treia), Editorial REVERTÉ, Barcelona. Nu am găsit nicio diferență între ediția spaniolă și cea originală în limba engleză (Tipler 1991).

Tipler, P.A.:1991, Fizica pentru oamenii de știință și ingineri (ediția a treia), World Publishers, New York.

Tipler, PA: 1999, Fizica pentru oamenii de știință și ingineri (ediția a patra), versiunea extinsă, Freeman & Co., NewYork.

Ulises Moulines, C.: 1990, ‘The Classical Spirit in J. Willard Gibbs‘ Classical Thermodynamics ’, în K. Martinás, L. Ropolyi și P. Szegedi (eds.), Lucrările Conferinței de istorie a termodinamicii: fapte, tendințe, dezbateri, 1991, World Scientific, pp. 7-28.

Vázquez Díaz, J.: 1987, „Algunos Aspects of Consideration in the Didactics of Color”, Știința științei 5(3), 215-238.

Viennot, L.: 1998, „Fapte experimentale și moduri de raționament în termodinamică:„ abordarea comună a cursanților ”, în A Tiberghien, E.L. Jossem și J. Barojas (eds.), Conectarea cercetării în educația fizică cu educația profesorilor, Comisia internațională pentru educația fizică, 1998 (http://www.physics.ohio-state.edu/ jossem/ICPE/BOOKS.html).

Wolf, A.: 1961, O istorie a științei, tehnologiei și filosofiei în secolul al XVIII-lea, Volumul I (ediția a doua), Harper & Brothers, New York.