„Conectarea cursanților cu liderii pentru viața în care trăiesc” (L 4) este un proiect pentru studenții din nord pentru a deveni lideri în abordarea problemelor de sănătate din nord prin legarea cu alții din regiunea circumpolară. Intenția L4 este de a situa elevii pentru a-și dezvolta capacitatea prin relații locale - globale.

cursanților

Peisajele terapeutice au fost alese ca cadru conceptual pentru a ghida proiectul pentru a permite identificarea diferiților indicatori din mediu care ar putea fi studiați într-un context global și, de asemenea, pentru a sprijini interacțiunile în diferite moduri de cunoaștere și gândire între persoane și medii.

Pentru a crea o experiență globală de sănătate, un pas de început este construirea de relații. Realizarea durabilității se referă la asigurarea unui nivel ridicat de sinergie între partenerii globali. Recunoașterea și validarea contribuțiilor unice ale fiecărei țări pot contribui la o experiență globală de sănătate sunt vitale pentru ca învățarea comună să se extindă dincolo de gândirea tradițională și practicile de sănătate.

Acest articol descrie o experiență de învățare a studenților absolvenți ca parte a unei colaborări internaționale de asistență medicală care lucrează împreună pentru a dezvolta un parteneriat academic pentru educația globală în sănătate în nordul circumpolar. Experiența a oferit o oportunitate de a desfășura un proiect pilot într-o comunitate rurală, îndepărtată, din nord, folosind un context indigen, global. Bazându-se pe colaborarea canadiană-siberiană, studentul absolvent a participat la o instituție academică din Siberia, unde s-a concentrat pe schimbul de expertiză, cunoștințe și perspective pentru a aborda provocările cu care se confruntă indigenii în realizarea unei sănătăți și a unei bunăstări optime în nordul circumpolar. . Scopul a fost crearea unei fundații pentru „punerea sănătății în loc” într-un context nordic, cu speranța de a crea oportunități de învățare partajate pentru studenții de licență între cele două țări. Intenția este de a împărtăși abordarea utilizată de studentul absolvent pentru a utiliza un model conceptual pentru a evalua fezabilitatea creării unei experiențe globale de sănătate relevante contextului pentru educația medicală din nord.

Anterior articolul emis Următorul articolul emis