canada

Carduri de conversație

Clinicienii au raportat dificultăți în comunicarea eficientă cu familiile în ceea ce privește obezitatea, observații care indică necesitatea de a îmbunătăți modul în care obezitatea este abordată în cadrul asistenței medicale. Pentru a-și îmbunătăți practica de zi cu zi, clinicienii și-au exprimat dorința de instrumente clinice care să le ajute să sprijine familiile care gestionează obezitatea. Fiind capabili să-și identifice cele mai presante preocupări și priorități în ceea ce privește stilul de viață, clinicienii pot ajuta familiile să își stabilească și să îndeplinească obiective legate de stilul de viață.

Cum se utilizează cardurile:

  1. Când o familie ajunge la programare, ar trebui să li se ofere cardurile pentru a le examina în timp ce așteaptă să fie chemate să vadă medicul.
  2. La întâlnirea cu clinicianul, familia transmite cardurile alese documentate în nota graficului CC.
  3. Alocați-vă un moment pentru a examina numărul de cărți selectate și a nota temele. Câteva întrebări pe care ți le-ai întrebat: „Au selectat un număr mare de cărți?”, „Sunt cărțile toate din aceeași temă?”, „Care dintre noi considerăm că sunt o prioritate pe care să le abordăm mai întâi?”
  4. În funcție de cardurile alese, problema s-ar putea referi la un element al relației familie-clinician care poate necesita pur și simplu ajustarea de către clinician. De exemplu, dacă o familie a selectat cardul, „Terminologia medicală mă încurcă”, medicul poate dori să se înregistreze mai des cu familia și să verifice înțelegerea lor sau să ofere definiții pentru termenii cheie.
  5. Cardurile sunt menite să ghideze discuția și nu sunt menite să limiteze focalizarea întâlnirii. Când se întâlnesc cu o familie, clinicienii ar trebui să recunoască faptul că este posibil să nu poată aborda toate cardurile, dar cu siguranță le vor ține cont de mersul înainte.

Cum se utilizează cardurile:

  1. Când adolescenții ajung la programare, în mod ideal ar trebui să li se ofere cărțile pentru a le examina independent de părinți în timp ce așteaptă să fie chemați la medic.
  2. Adolescenții trebuie să-și documenteze cardurile alese (3-5) în nota graficului CCA. La întâlnirea cu clinicianul, adolescenții își pot împărtăși prioritățile de vârf cu medicul.
  3. Luați un moment pentru a examina numărul de cărți selectate și pentru a nota temele și categoriile. Câteva întrebări pe care ți le poți întreba: „Au selectat un număr mare de cărți?”, „Sunt cărțile toate din aceeași temă sau categorie?”, „Care dintre noi considerăm că sunt o prioritate pe care să le abordăm mai întâi?”
  4. Luați în considerare întâlnirea cu adolescentul singur pentru a discuta prioritățile lor, dacă aceasta este preferința lor.
  5. Cardurile sunt menite să ghideze discuția și nu sunt menite să limiteze focalizarea întâlnirii. Atunci când se întâlnesc cu un adolescent, clinicienii ar trebui să recunoască faptul că este posibil să nu poată aborda toate cardurile, dar cu siguranță le vor ține cont de mersul înainte.

Referințe:

Notă: Abonamentele pot fi necesare pentru a vizualiza articolele de mai jos.

Kebbe M, Byrne JLS, Damanhoury S, Ball GDC. Următorul proces: utilizarea cardurilor de conversație pentru stabilirea priorității în gestionarea greutății pediatrice. Journal of Nutrition Education and Behavior. 2017 3 mai. [Epub înainte de tipărire]

Ball GD, Farnesi BC, Newton AS, Holt NL, Geller J, Sharma AM, Johnson ST, Matteson CL, Finegood DT. Alatura-te conversatiei! Dezvoltarea și aplicarea preliminară a cardurilor de conversație în gestionarea greutății pediatrice. Journal of Nutrition Education and Behavior. 2013 septembrie-octombrie; 45 (5): 476-8.

doi: 10.1111/j.2047-6310.2012. 00029.x.