Coerenţă

developmental

Referenți
O modalitate prin care scriitorii creează coerență între propozițiile dintr-un paragraf este prin utilizarea referenților în fiecare propoziție pentru a o conecta la ideea principală a paragrafului. Un referent poate fi orice număr de cuvinte sau fraze care fac trimitere la ideea principală. Când împrăștiați referințe la ideea dvs. principală în scrierea dvs., reamintiți cititorilor despre ce scrieți. Retratări Folosirea cuvintelor sau a frazelor pentru a spune ceva care a fost spus anterior într-un mod diferit., sinonime Un cuvânt sau o expresie care are un sens identic sau foarte similar cu un alt cuvânt. Exemplu: tiny este un sinonim pentru small., antonime Un cuvânt sau o expresie care are sensul opus față de un alt cuvânt. Exemplu: uriaș este un antonim pentru mic., pronume O parte a cuvântului care substituie un substantiv sau o sintagmă nominală. Exemplele includ: eu, el, tu, ei., și enumerare Pentru a număra sau enumera lucruri unul după altul. sunt toate tipurile de referenți pe care îi puteți folosi pentru a menține ideea principală proaspătă în mintea cititorilor.

O reformulare este exact cum sună - afirmând ideea principală în mod repetat cu aceleași cuvinte. De exemplu, dacă scrieți un eseu care subliniază efectele obezității infantile, s-ar putea să doriți să reutilizați cuvintele „obezitate infantilă” și „efect” mai mult de o dată, deoarece întărește ideea că discutați despre efectele obezității infantile. Aceasta este o tehnică bună până la un anumit punct; cu toate acestea, nu ar trebui să îl folosiți în exces, deoarece cititorii se pot sătura de prea multe repetări.

Pentru a adăuga varietate în scrierea dvs., puteți utiliza, de asemenea, sinonime și/sau antonime ale ideii dvs. principale. În exemplul de scriere despre efectele obezității la copii, puteți folosi cuvintele „rezultat”, „consecință” și „rezultat” deoarece sunt sinonime pentru „efect”. De asemenea, puteți utiliza „juvenil” și „greutate” sau „greutate nesănătoasă” pentru a vă referi la obezitatea copiilor. De asemenea, luați în considerare utilizarea antonimelor precum „greutate sănătoasă” sau „slăbiciune”. Aceste două tehnici vă ajută să rămâneți pe subiect în timp ce scrieți și să vă ajutați cititorii să vă urmeze în mod clar gândurile.

Pronumele sunt un alt mod de a vă întoarce la subiectul dvs. Un pronume este o modalitate de a reformula un substantiv.

Exemple de pronume

  • El
  • Ea
  • Aceasta
  • ei

În exemplul despre efectele obezității infantile, ați putea folosi pronume pentru a face referire la efectele „ele” și obezitatea infantilă ca „ea”. Din nou, acest lucru rupe monotonia care ar putea apărea repetând de mai multe ori „obezitatea infantilă”.

Ultimul tip major de referent este enumerarea. Enumerarea este procesul de listare în care fiecare propoziție din listă se referă la subiect. Astfel de liste utilizează cuvinte de tranziție precum „primul”, „al doilea” și „al treilea” și adesea folosesc reformularile ca strategie însoțitoare. De exemplu, atunci când scrieți despre efectele „obezității infantile”, puteți spune că există trei efecte principale ale obezității în copilărie și apoi descrieți aceste efecte în ordine.

Exemplu de paragraf lipsit de referenți suficienți

Obezitatea la copii are o serie de efecte foarte negative. Primul efect al obezității la copil este fizic. Copiii obezi prezintă un risc mult mai mare de diabet, iar unii copii sunt atât de obezi încât copiii suferă de boli de inimă, o afecțiune asociată în mod normal cu adulții. Al doilea efect al obezității la copii este social. Copiii obezi pot fi amuzați de colegii lor și excluși de la activități. Ultimul efect al obezității la copil este psihologic. Copiii obezi tind să aibă o stimă de sine mult mai mică decât colegii lor. Acest lucru îi afectează nu numai în copilărie, ci și adulții care erau obezi în copilărie, în general, sunt mai puțin fericiți. Pentru a evita aceste efecte, părinții și profesorii trebuie să îi ajute pe copii să evite obezitatea.

Paragraful de mai sus funcționează într-o anumită măsură. Discută cu siguranță efectele obezității la copil, dar este foarte repetitiv, ceea ce plictisește cititorii și îi lipsește, de asemenea, nuanța Diferențe subtile în sens și stil de exprimare. . Uită-te acum la același paragraf care folosește referenți și vezi cum este și mai coerent.

Exemplu de paragraf cu referenți suficienți

Obezitatea la copii are o serie de consecințe grave. Pentru început, copiii care sunt chiar supraponderali moderat prezintă un risc mult mai mare de diabet, iar unii copii sunt atât de severi încât se confruntă cu boli de inimă, o afecțiune asociată în mod normal cu adulții. În plus față de efectele fizice, copiii mai grei sunt, de asemenea, afectați social. Ele pot fi făcute de râs de colegii lor și excluse de la activități. În cele din urmă, copiii care nu pot atinge o greutate sănătoasă suferă psihologic. Copiii obezi tind să aibă o stimă de sine mult mai mică decât colegii lor. Acest lucru îi afectează nu numai în tinerețe, ci și ca adulți. Cei care au avut o greutate nesănătoasă când sunt copii sunt, în general, mai puțin fericiți, chiar dacă sunt capabili să devină mai în formă mai târziu în viață. Pentru a evita aceste efecte, părinții și profesorii trebuie să ajute copiii să atingă și să mențină o greutate sănătoasă.

În paragraful de mai sus, observați diferiții referenți care îl fac mai bogat și mai interesant de citit.

Retratări: Obezitate la copii și efecte
Sinonime: greutate, supraponderalitate, greutate nesănătoasă, copii, tineri
Antonime: greutate sănătoasă, în formă
Pronumele: ei, asta
Enumerare: Pentru a începe, în plus, în cele din urmă

Tranziții
Pe lângă utilizarea referenților, scriitorii pot include și tranziții pentru a ghida cititorii de la o idee la alta. Fără tranziții, cititorii au dificultăți în navigarea printr-un eseu. Iată câteva exemple de tranziții.

Exemple de tranziții

  • Primul, al doilea, al treilea…
  • De exemplu
  • în plus
  • Pe de altă parte
  • O alta
  • În mod similar
  • În contrast
  • De fapt
  • În cele din urmă

Ultimul paragraf de exemplu a folosit o serie de tranziții. Citiți versiunea de mai jos și observați cum este mai dificil de citit atunci când tranzițiile sunt eliminate.

Exemplu de paragraf lipsit de tranziții

Obezitatea la copii are consecințe grave. Copiii care sunt chiar supraponderali moderat prezintă un risc mult mai mare de diabet, iar unii copii sunt atât de severi încât se confruntă cu boli de inimă, o afecțiune asociată în mod normal cu adulții. Copiii mai grei sunt afectați social. Ele pot fi făcute de râs de colegii lor și excluse de la activități. Copiii care nu pot atinge o greutate sănătoasă suferă psihologic. Copiii obezi tind să aibă o stimă de sine mult mai mică decât colegii lor. Acest lucru îi afectează în tinerețe, dar și ca adulți. Cei care au avut o greutate nesănătoasă când sunt copii sunt, în general, mai puțin fericiți, chiar dacă sunt capabili să devină mai în formă mai târziu în viață. Părinții și profesorii trebuie să ajute copiii să atingă și să mențină o greutate sănătoasă.

Când îi explici unui prieten cum să ajungi undeva, coerența este diferența dintre direcțiile bune și direcțiile proaste. Direcțiile bune și coerente sunt ușor de urmat, anticipează părțile confuze ale călătoriei și îl încredințează pe prietenul tău că va ajunge acolo unde vrei să meargă. Direcțiile greșite, lipsite de coerență, tind să ajungă la un telefon de la prietenul tău care îți spune că este pierdut.

Același lucru este valabil și în scrisul tău. Dacă scrieți un e-mail sau o scrisoare de intenție atunci când aplicați pentru un loc de muncă și că scrisul nu are coerență, potențialul angajator se va pierde, nu va mai citi ceea ce ați scris și va căuta un alt candidat. Pe de altă parte, dacă scrierea dvs. este coerentă, potențialul angajator va privi favorabil cererea dvs. și vă va lua în considerare pentru un interviu sau, eventual, chiar pentru locul de muncă în sine.

Următorul este un exemplu de scurt paragraf care arată coerența:

Profesori au mai multe așteptări pentru al lor elevi. Una dintre acestea include a fi la timp, în timp ce o altă așteptare aduce materialele necesare. Un supliment cerința este citirea capitolelor atribuite. Instructori de asemenea necesită participarea la clasă. În cele din urmă, un student care se întâlnește aceste așteptări este probabil să fie un student de succes.

Care este ideea principală aici?
Profesorii și așteptările lor față de elevi.

Scriitorul folosește referenți?
Da. reformulare: așteptări; sinonime: cerință, instructori, necesită; antonime: niciuna; pronume: acestea; enumerare: Una dintre acestea, Un suplimentar, de asemenea

Scriitorul folosește tranziții?
Da. Unul, suplimentar, La final

Acum, observați cum utilizarea referenților și tranzițiilor conectează următoarele propoziții împreună într-un paragraf coerent.

  • Prezentarea unui raport oral poate fi o provocare.
  • Prezentarea unui raport oral necesită pregătire și practică.
  • Pregătirea și practica ajută difuzorul să pară inteligent și credibil.
  • Mulți vorbitori consideră că este mai ușor să transmită rapoarte orale după ce și-au construit încrederea vorbind în public pentru o vreme.
  • Ascultătorii par să răspundă mai bine unui vorbitor încrezător.
  • Cele mai importante elemente pentru a oferi rapoarte orale de succes sunt practica și profesionalismul.

Prezentarea unui raport oral poate fi o provocare. Necesită pregătire și practică. Acest lucru poate ajuta difuzorul să pară inteligent și credibil. De fapt, mulți vorbitori consideră că este mai ușor să dea rapoarte orale după ce și-au construit încrederea vorbind în public pentru o vreme. În plus, ascultătorii par să răspundă mai bine unui vorbitor încrezător. În cele din urmă, cele mai importante elemente în prezentarea de rapoarte orale de succes sunt practica și profesionalismul.

Răspundeți la întrebările despre modul în care următorul paragraf arată coerență:

Una dintre cele mai importante părți ale experienței colegiului care este adesea trecută cu vederea este socializarea. Nu numai că îi ajută pe elevi să se distreze în timp ce sunt la școală, dar și prietenii noi contribuie la succesul lor general. Studiile arată că studenții care socializează cu colegii de clasă sunt mai predispuși să se descurce bine la cursurile lor și să absolvească cu o diplomă decât studenții care se țin de ei înșiși. Prin urmare, fiecare student nou ar trebui să depună eforturi pentru a se conecta cu cineva din fiecare clasă sau pentru a se alătura unui grup de studenți în primul an; poate face diferența între a avea o experiență „la facultate” și a obține efectiv o diplomă.

Care este ideea principală aici?

Importanța de a-ți face prieteni la facultate.