Împărtășirea înseamnă grijă!

Obiectivele privind sănătatea sunt unul dintre domeniile care sunt acoperite în punctele de acces din Florida ale Standardelor de stat adaptate Sunshine și sunt probabil ceva care este acoperit și în al tău. Indiferent dacă fac parte din curriculum sau nu, a face alegeri sănătoase cu privire la mâncare este o abilitate de viață importantă pentru toți elevii noștri. Și, bineînțeles, așa cum știm pentru studenții noștri cu autism și alte stiluri complexe de învățare, au nevoie de instrucțiuni explicite, cu multe oportunități de a exersa abilități, precum și repetare. Deci, la asta încercam să ajung cu această unitate.

Unitatea se concentrează în principal pe grupurile de alimente și pe alegerile alimentare sănătoase, dar atinge și de unde provine mâncarea (animale sau plante) și cât din fiecare tip de mâncare ar trebui să mâncăm. Înțelegerea modului de a face alegeri alimentare în legătură cu grupurile de alimente este importantă și am folosit grafica Alegeți placa mea pentru a ajuta elevii să vadă cât din farfuria lor ar trebui să fie luată de fiecare tip de mâncare.

interactive

În cadrul acestei unități, există 6 activități de sortare a dosarelor de fișiere pentru ca elevii să practice sortarea alimentelor într-o varietate de categorii.

Am folosit o varietate de fotografii și clip art deoarece consider că elevii trebuie să fie familiarizați cu fiecare. Puteți amesteca și potrivi unele dintre imagini în diferite dosare de fișiere. Acestea sunt minunate pentru ca studenții să practice abilitățile și să lucreze la ele în timpul lucrului independent.

Pentru a completa dosarele de fișiere și pentru a vă oferi un produs permanent pentru a arăta stăpânirea abilităților, am inclus și 10 foi de lucru de sortare: 5 pentru sortarea alimentelor sănătoase din delicatese și 5 pentru sortarea alimentelor de la animale din alimente din plante. Din nou am folosit un amestec de clip art și fotografii. Gratuitul meu de Halloween pentru sortarea foilor de lucru sunt incluse ca parte a acestui grup.

În plus față de acele foi de lucru, am folosit grafica My Plate pentru a crea fișe de lucru pentru studenți care să decupeze imagini cu alimente, cum ar fi cele dintr-un meniu de prânz, și să le lipească pe farfurie în locul corect. Acestea ar putea fi completate ca foi de lucru și pot face parte, de asemenea, dintr-o activitate interactivă de caiete.

Apoi am intrat în mini-cărți pentru a introduce noi concepte nutriționale elevilor. În total sunt 14 mini-cărți. Există 1 mini-carte cu sfaturi pentru o alimentație sănătoasă. Șapte mini-cărți sunt concepute pentru a-i învăța pe elevi cât de mult ar trebui să mănânce din fiecare tip de mâncare. Există 7, deoarece cantitatea pe care ar trebui să o consume variază în funcție de vârstă și sex, așa că am creat cărți pentru copiii de la 4 la 8 ani (la fel pentru băieți și fete), 9-13 fete și băieți, 14-18 băieți și fete și 19 și bărbați și femei mai în vârstă pentru cei în tranziție de la liceu.

Apoi, există 6 mini-cărți care se concentrează pe cât de mult reprezintă o dimensiune de servire. Liniile directoare zilnice ale FDA își pun recomandările în cupe sau uncii din diferitele grupuri de alimente și includeau uleiuri ca ceva de inclus zilnic în dieta dvs., chiar dacă nu sunt un grup de alimente separat. Așadar, am creat o carte pentru fiecare grup de alimente și uleiuri despre ceea ce constituie o cană de legume sau fructe sau o uncie de cereale. În partea de jos a imaginii puteți vedea o carte pentru a practica această abilitate.

Fiecare mini-carte are o versiune color și alb-negru. Am decis că majoritatea studenților își vor colora propriile cărți și le vor face propriile lor, dar în acest fel, dacă ai avea un student care nu ar putea face asta, ai avea una prefabricată. Acest lucru îi va oferi, de asemenea, profesorului un model de prezentat la clasă, pe care trebuie doar să îl tipărească, să-l tăie, să-l fixeze și că sunteți gata de plecare.

Apoi, pentru a exersa abilitățile, am creat 2 seturi de foldable. Pliabilele sunt pur și simplu modalități prin care elevii pot practica și organiza informațiile pe care le-au învățat și pentru a le păstra pentru referință ulterioară. Deoarece mulți dintre studenții noștri nu scriu bine, am inclus adaptări de imagine, precum și șabloane și o analiză a sarcinilor de imagine pentru fiecare tip de pliabil. Pliabilele funcționează bine cu notebook-uri interactive, precum și activități de sine stătătoare. O carte cu clapetă dublă se concentrează pe identificarea alimentelor din diferite grupuri de alimente și delicii (colțul din stânga sus). Un altul este similar cu acela și se concentrează pe identificarea cât din fiecare categorie ar trebui inclusă în dieta lor zilnică. Am inclus pagini de bază pentru prima care oferă cutii și imagini pe care elevii să le lipească sub fiecare clapă. Dacă sunt scriitori, ar putea scrie răspunsurile lor. Pentru porțiile zilnice, am creat un șablon completat în care trebuie doar să scrie numărul de cupe sau uncii pentru fiecare categorie. O altă carte flip-flap (care poate fi folosită și cu imagini sau răspunsuri scrise) se concentrează pe sortarea după grupul de alimente. O carte stratificată, de mai jos, face același lucru. De asemenea, puteți vedea începutul analizei sarcinii de imagine pentru a le arăta elevilor cum să asambleze pliabilul.

Deci, dacă descărcați previzualizarea în magazinul meu, veți vedea mai multe imagini și exemple. Acestea pot fi utilizate independent sau ca parte a caietelor interactive (INB). Am vrut să explorez mai mult utilizarea INB-urilor, dar simt că studenții noștri vor avea nevoie probabil de mai multe instrucțiuni despre modul de utilizare a materialelor, așa că am crezut că analiza sarcinilor va ajuta. Puteți verifica produsul din magazinul meu AICI.