Neuropsihologie clinică și de dezvoltare a afilierii, Universitatea din Groningen, Groningen, Olanda

efectele

Neuropsihologie clinică și de dezvoltare a afilierii, Universitatea din Groningen, Groningen, Olanda

Neuropsihologie clinică și de dezvoltare a afilierii, Universitatea din Groningen, Groningen, Olanda

Centrul de afiliere pentru științele mișcării umane, Universitatea din Groningen, Centrul medical universitar Groningen, Groningen, Olanda

Centrul de Afiliere pentru Comportament și Neuroștiințe, Departamentul de Neurobiologie Moleculară, Universitatea din Groningen, Groningen, Olanda

Neuropsihologie clinică și de dezvoltare a afilierii, Universitatea din Groningen, Groningen, Olanda

Neuropsihologie clinică și de dezvoltare a afilierii, Universitatea din Groningen, Groningen, Olanda

  • Anne E. den Heijer,
  • Yvonne Groen,
  • Anselm B. M. Fuermaier,
  • Marieke J. G. van Heuvelen,
  • Eddy A. van der Zee,
  • Lara Tucha,
  • Oliver Tucha

Cifre

Abstract

Obiective

Vibrația întregului corp (WBV) este o metodă de exercițiu pasiv cunoscută ca având efecte benefice asupra diferitelor măsuri fizice. În plus, studiile efectuate pe adulți au demonstrat efectele benefice ale tratamentului cu WBV asupra cunoașterii (de exemplu, inhibarea). Prezentul studiu a reprodus aceste constatări la copii sănătoși și a examinat efectele acute ale tratamentului cu WBV asupra inhibiției.

Metode

Cincizeci și cinci de copii sănătoși (cu vârste cuprinse între 8 și 13 ani) au participat la acest studiu de proiectare în cadrul subiectului. Tratamentul cu WBV a fost aplicat prin punerea copiilor pe un scaun montat pe o platformă vibrantă. După fiecare condiție (vibrație vs. non-vibrație), inhibarea a fost măsurată utilizând testul de interferență Stroop Color-Word. Au fost aplicate analize de măsuri repetate pentru a explora efectele tratamentului cu WBV asupra inhibiției și s-au calculat corelații între efectul tratamentului și caracteristicile participanților pentru a explora diferențele individuale în sensibilitatea tratamentului.

Rezultate

Tratamentele WBV de trei minute au avut efecte benefice semnificative asupra inhibării acestui eșantion de copii sănătoși. Mai ales aplicarea repetată (de trei ori) a tratamentului cu WBV a părut benefică pentru cunoaștere. Efectele mai puternice ale tratamentului cu WBV au fost corelate cu inteligența mai mare și vârsta mai mică, dar nu cu simptomele tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD).

Concluzii

Acest studiu demonstrează că tratamentul repetat în special cu WBV îmbunătățește inhibarea la copiii sănătoși. Deoarece această funcție cognitivă este adesea afectată la copiii cu tulburări de dezvoltare (de exemplu, ADHD), studiile viitoare ar trebui să exploreze în continuare efectele, mecanismul de lucru și aplicabilitatea potențială a tratamentului cu WBV pentru acest grup țintă.

Citare: den Heijer AE, Groen Y, Fuermaier ABM, van Heuvelen MJG, van der Zee EA, Tucha L, și colab. (2015) Efectele acute ale vibrațiilor întregului corp asupra inhibării la copii sănătoși. PLoS ONE 10 (11): e0140665. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0140665

Editor: Philip Allen, Universitatea din Akron, STATELE UNITE

Primit: 9 februarie 2015; Admis: 29 septembrie 2015; Publicat: 2 noiembrie 2015

Disponibilitatea datelor: Toate datele relevante sunt disponibile prin Figshare (http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1526101).

Finanțarea: Autorii nu au sprijin sau finanțare de raportat.

Interese concurente: Autorii au declarat că nu există interese concurente.

Introducere

Scopul principal al prezentului studiu este de a examina dacă WBV are efecte acute asupra cunoașterii, mai precis inhibiției, asupra copiilor sănătoși de 8-13 ani. Acest studiu replică și extinde studiile anterioare care descriu efectele pozitive ale WBV asupra cunoașterii la adulții sănătoși [1,13,15]. Pe baza constatărilor anterioare, este de așteptat ca funcționarea cognitivă să se îmbunătățească la copiii sănătoși atunci când este evaluată imediat după tratamentul cu WBV. Un obiectiv secundar este explorarea posibilelor efecte ale repetării tratamentului, deoarece studiile anterioare au demonstrat efecte prelungite ale tratamentului cu WBV [15]. Așteptarea este că aplicațiile repetate WBV duc la un efect pozitiv acumulat asupra cunoașterii. Ultimul obiectiv este de a investiga dacă amploarea efectului tratamentului depinde de caracteristicile participanților, cum ar fi vârsta copilului și numărul de simptome subclinice ADHD.

Metode

Participanți

Declarație de etică.

Acest studiu a fost aprobat de Comitetul Etic pentru Psihologie (ECP) afiliat la Universitatea din Groningen, Olanda. Toți părinții au semnat un formular de consimțământ informat înainte de evaluare, la fel ca și copiii cu vârsta de 12 ani sau mai mult. Părinții au fost informați după evaluare primind un rezumat al rezultatelor grupului și/sau al rezultatelor copilului lor (după preferință). Toți părinții și copiii au fost informați că participarea a fost voluntară și că au dreptul să se retragă, să oprească sau să întrerupă participarea la studiu în orice moment.

Materiale

Vibrația întregului corp.

Platforma vibratoare cu platforma din lemn atașată și scaunul montat. Frecvența și amplitudinea vibrațiilor reale au fost măsurate în locațiile A, B, C și D (Figura adoptată cu persmiterea de la Fuermaier și colab., 2014a).

Măsurarea inhibiției.

Măsuri raportate de părinți ale simptomelor și comportamentului ADHD.

Părinții/îngrijitorilor copiilor participanți au fost rugați să completeze un chestionar olandez despre simptomele ADHD despre copilul lor (ADHD Vragenlijst: AVL) [32]. AVL se bazează pe criteriile de diagnostic pentru ADHD din Manualul de diagnostic și statistic al tulburărilor mentale (DSM-IV) și constă din 18 întrebări care acoperă cele trei dimensiuni ADHD: neatenție, hiperactivitate și impulsivitate [36]. Pe o scară de cinci puncte, părinții au indicat frecvența comportamentului copilului în ultimul an (0 = niciodată; 1 = uneori; 2 = regulat; 3 = des; 4 = foarte des).

Mai mult, CBCL a fost aplicat pentru a identifica comportamentul potențial (problemă) al unui copil [33]. Chestionarul măsoară domeniile emoționale, comportamentale și sociale cu 100 de itemi care sunt punctați pe o scară în trei puncte (0 = nu este adevărat; 1 = oarecum/uneori adevărat; 2 = foarte/adesea adevărat). Scorul total pe CBCL poate fi împărțit în (I) un scor total al problemelor de internalizare, (II) un scor total al problemelor de exteriorizare și (III) un scor total al problemelor.

Procedură

analize statistice

Rezultate

Efectele tratamentului cu WBV asupra inhibiției

Așa cum era de așteptat, copiii au avut perioade mai mari de finalizare a testului Color-Word decât testul Color-Block, așa cum a fost demonstrat de un efect principal mare al stării Stroop, F (1, 54) = 408,03, p ≤ .001, ηp 2 = .88. Acest lucru este indicativ pentru un efect puternic de interferență al denumirii cuvântului semnificație peste denumirea culorii cernelii. Un efect de interacțiune semnificativ al „tratamentului WBV” cu „starea Stroop” (F (1.00, 54.00) = 7.90, p = .007, ηp 2 = .13) a indicat faptul că efectul de interferență diferea între starea de vibrație și non-vibrație cu o dimensiune de efect mediu. Testele t asociate pentru fiecare condiție Stroop au arătat o reducere semnificativă a timpului de finalizare (secunde) a testului Color-Word în starea de vibrație (M = 59,25, SD = 17,82) comparativ cu starea de non-vibrație (M = 61,19, SD = 20,34), t (54) = -2,73, p = 0,009) (vezi Fig. 2). Calculele dimensiunii efectului au arătat că acest efect a fost mic-neglijabil (d = 0,10). Performanțele testului Color-Block nu au diferit semnificativ între starea de vibrație (M = 44,74, SD = 15,28) și starea de non-vibrație (M = 43,92, SD = 15,28), t (54) = 0,78, p =. 44 (d = -0,05). Rezultatele nu s-au schimbat atunci când un singur copil cu dislexie a fost exclus. Aceste descoperiri demonstrează o îmbunătățire specifică a controlului inhibitor prin tratamentul cu WBV.

Timpii medii de finalizare la testul de interferență Stroop Color-Word sunt separați pentru condițiile de vibrație și non-vibrație. Timpii de finalizare medii mai mici reprezintă mai puține interferențe și o inhibare mai bună. * = efect semnificativ la p = .009

Explorarea efectelor de repetare ale tratamentului cu WBV

Efecte de interferență în testul de interferență Stroop Color-Word separat pentru condițiile de vibrație și non-vibrație și repetarea tratamentului. Timpii de finalizare medii mai mici reprezintă mai puține interferențe și o inhibare mai bună.

Relațiile dintre efectul tratamentului WBV și variabilele demografice

Pe baza analizei de regresie a caracteristicilor participanților vârstă, sex, TIQ și scor AVL, nu s-au găsit predictori semnificativi pentru efectul tratamentului WBV asupra inhibiției. Explorarea ulterioară a corelațiilor acestor variabile cu efectul tratamentului cu WBV a relevat doar o corelație pozitivă semnificativă cu TIQ (r = .24, p = .04). Acest lucru indică faptul că îmbunătățirea inhibării prin tratamentul cu WBV a fost oarecum mai puternică la copiii cu scoruri IQ totale mai mari.

Discuţie

Limitări și direcții viitoare

În concluzie, acest prim studiu asupra efectelor tratamentului cu WBV asupra cunoașterii la copii sănătoși a demonstrat efecte promițătoare asupra inhibării. Interesant, s-a constatat că în special aplicarea repetată a tratamentului cu WBV pare benefică pentru inhibare, sugerând că acumularea sau durata mai lungă a WBV este necesară pentru un efect benefic. Analizele corelaționale exploratorii au sugerat că au fost observate efecte mai pozitive ale tratamentului WBV la copiii cu inteligență mai mare. Deși simptomele ADHD ale copiilor nu au fost semnificativ legate de efectele WBV (probabil datorită varianței scăzute a acestei măsuri), funcția îmbunătățită de inhibare datorată WBV este deosebit de relevantă pentru copiii cu ADHD, deoarece aceștia sunt adesea prezenți cu probleme de inhibare. Identificarea principalelor mecanisme de îmbunătățire cognitivă, a beneficiilor cognitive și a metodelor rezonabile de aplicare a intervențiilor WBV ar putea contribui la dezvoltarea unei noi metode de tratament sigure și eficiente pentru pacienții cu probleme cognitive, cum ar fi pacienții cu ADHD și TBI.